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| 试论师范生心理教育能力的缺失与应对 | |
| 引用本文： | 顾永安.试论师范生心理教育能力的缺失与应对[J].江苏教育学院学报,2004,20(4):29-32. |
| 作者姓名： | 顾永安 |
| 作者单位： | 常熟理工学院教育系 江苏常熟215500 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十五”规划项目《高师学生心理教育能力培养的研究》 ,课题编号 :[滚 ]D/2 0 0 3/0 1 /0 58 |
| 摘 要： | 心理教育能力是教师素质结构中不可或缺的重要组成部分。高等师范教育中重视师范生心理教育能力的培养是全面启动中小学心理教育、提高中小学生心理素质和实施素质教育的治本举措。基于对师范教育的实践和现代教师素质的认识 ,本文论述了高等师范教育中心理教育能力培养的必要性和可行性 ,分析了心理教育能力的缺失现象 ,并提出了 4种应对策略 |
| 关 键 词： | 高等师范教育 心理教育能力 缺失现象 应对策略 |
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