| 地方工科院校课程育人现状、问题与对策 ——基于盐城工学院的调查 |
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| 引用本文： | 曹玉娟,刘振海,许伟,倪自银.地方工科院校课程育人现状、问题与对策 ——基于盐城工学院的调查[J].盐城工学院学报(社会科学版),2020,33(4):102-105. |
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| 作者姓名： | 曹玉娟 刘振海 许伟 倪自银 |
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| 作者单位： | 盐城工学院 党委教师工作部 教师培训与发展中心, 江苏 盐城 224002,盐城工学院 党委组织部, 江苏 盐城 224002,盐城工学院 党委教师工作部 教师培训与发展中心, 江苏 盐城 224002,盐城工学院 党委组织部, 江苏 盐城 224002 |
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| 基金项目： | 教育部产学合作协同育人项目(201902159004)；江苏省2019年高等教育教改研究立项课题(2019JSG286)。 |
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| 摘 要： | 课程育人是高校落实立德树人根本任务的主要途径之一。基于对地方工科院校课程育人现状调查，全面分析课程育人的现状和不足，提出了提升课程育人实效的五种策略。健全体制机制，营造育人优良环境；完善育人体系，推进全程育人同向同行；关注教学过程，发挥课堂主渠道作用；强化课程建设，提供优质资源保障；加强队伍建设，提升教书育人能力。
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| 关 键 词： | 课程育人 课程思政 课程建设 课程改革 体制机制 |
| 收稿时间： | 2020/10/16 0:00:00 |
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