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| 以“通识”为本,实现教育的文理融通 | |
| 引用本文： | 魏环.以“通识”为本,实现教育的文理融通[J].河北理工大学学报(社会科学版),2012,12(3). |
| 作者姓名： | 魏环 |
| 作者单位： | 河北联合大学理学院,河北唐山,063009 |
| 摘 要： | 教育的个人属性应是第一位的,社会属性次之。＂以人为本＂的办学理念与这一目标是一致的,实施＂通识教育＂则是上述理念的具体体现。物理学在科学文化与人文文化教育方面的双重功能,使大学物理课程在通识教育中的核心地位与作用无可替代。 |
| 关 键 词： | 办学理念 通识教育 科学文化与人文文化 教育的功能 |
An Integration of Science and Humanities On the Fundamental basis of General Education |
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| Abstract: | |
| Keywords: | school-running ideology general education science and humanities functions of education |
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