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| 隐喻教学和英语专业学生思辨能力的培养 | |
| 引用本文： | 任俊香.隐喻教学和英语专业学生思辨能力的培养[J].河北理工大学学报(社会科学版),2012,12(6). |
| 作者姓名： | 任俊香 |
| 作者单位： | 河南科技学院外语系,河南新乡,453003 |
| 基金项目： | 河南省社科联项目(隐喻理论与英语专业教学思辨能力的培养研究) |
| 摘 要： | 隐喻是人类认知的手段,是以语言为载体的思维现象。高校人才培养质量的一个重要指标就是思辨能力培养,我国英语专业学生思辨能力的培养并未得到足够的重视,思辨缺席引起了英语教学界的关注。以隐喻的认知功能及其教学功能为理论依据,探讨在英语专业教学中如何通过隐喻教学来提高学生的思辨能力。 |
| 关 键 词： | 隐喻 隐喻教学 思辨能力培养 |
Study on Metaphor in the Cultivation of English Majors＇ Critical Thinking Skills |
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| Abstract: | |
| Keywords: | metaphor English major teaching critical thinking |
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