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| 浅谈研究性学习怎样走进初中英语课堂教学 | |
| 作者姓名： | 黄玲玲 |
| 作者单位： | 重庆市57中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种全新的教学理念,目的是培养学生的创新精神,激励学生进行讨论研究,刺激学生的发现欲,从而让学生的主动性、创造性得到充分的发挥.因此,充分在英语教学的各个环节中贯彻研究性教学的思想,有助于培养学生的实践能力,体现学生的主体性.我们的主阵地是课堂教学,中学生怎样去研究某一方面的问题?其实,让研究性学习走进课堂教学是指在课堂教学中培养学生具有创新精神和主动探求知识、学会分析问题、解决问题的能力. |
| 关 键 词： | 研究性学习 问题情境 信息反馈 活动 |
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