基于口手脑并用的语文教学法初探 |
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引用本文: | 严云勇.基于口手脑并用的语文教学法初探[J].科学咨询,2013(5):23-24. |
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作者姓名: | 严云勇 |
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作者单位: | 重庆市南川区教师进修学校 |
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摘 要: | 《新课程标准》明确指出:"学生是学习和发展的主体,教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力"。所以,在语文课堂教学中,教师应该以学生为本,突出学生的主体地位。本文经过文献研究和资料分析之后,结合自身多年的教学实践经验,提出:基于口手脑并用的语文教学法是指导学生学习语文的有效方法,也就是通过多读多背做到"用口思考",通过多思多问做到"用脑思考",通过多写多练做到"用手思考"。这种教学法对于鼓励学生质疑、培养学生的自主探究能力具有显著促进作用,有助于真正把课堂还给学生,让学生成为语文学习的主人。
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关 键 词: | 学生 语文 教学法 |
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