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| 创业教育:创业和教育的关系分析 | |
| 作者姓名： | 常晓茗 |
| 作者单位： | 南京特殊教育职业技术学院 |
| 基金项目： | 2011度江苏省高校哲学社会科学基金课题:高等职业教育学生核心能力培养策略研究(课题编号2011SJB880032);中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划重点立项课题:高职院校学生创业精神和核心能力培养模式与途径的研究(课题编号GZYZD2011015);南京特殊教育职业技术学院2012年青年专项重点课题“社会资本视阈下残疾大学生就业支持系统问题研究”等基金项目支持 |
| 摘 要： | 目前我国在创业教育方面的研究还多局限在实践层面上,很少对创业教育实践的理论层面上有根源性探讨和研究。只有搞清楚创业教育与教育理论之间的关系,才能进一步深化创业教育在我国的开展。从演绎逻辑方面进行分析,创业教育是特定教育理论的分支;从建构逻辑方面进行分析,创业教育是教育理论的基础、教育理论量的深化,并且创业教育为传统教育理论注入了新的元素。 |
| 关 键 词： | 教育理论 创业教育 教育模式 |
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