中国高等英文教育“言说”的反思——以语言学的哲学转向为视角 |
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引用本文: | 魏敏.中国高等英文教育“言说”的反思——以语言学的哲学转向为视角[J].太原师范学院学报(社会科学版),2010,9(6). |
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作者姓名: | 魏敏 |
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摘 要: | 20世纪以来的语言学的哲学转向让人们从哲学层面思考语言问题。语言是教育存在的根本形式,交往又是其中高等英文教育的基础,而作为师生双方交往的方式之一的"言说",其内涵和教育价值是丰富而又深厚的。高等英文教育的"言说"应实现师生间的平等对话和心灵的沟通,应提高教学的有效性,并加强教师的思考,因此,师生间的言说主体、言说什么和如何言说是我们应该去反思的内容。
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关 键 词: | 高等英文教育 言说 反思 语言学的哲学转向 |
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