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| 基于统计分析的化工类专业\"双创\"教育研究与实践 | |
| 作者姓名： | 牛海青 王莹 李祯 张婧 |
| 作者单位： | 咸阳职业技术学院,陕西咸阳 712000 |
| 基金项目： | 陕西省职业技术教育学会教育教学改革研究课题 ( 2022SZX291 );陕西省十四五教育科学规划课题 ( SGH22Y1663 );咸阳职业技术学院专题研究项目 ( 2022ZYA04 ) |
| 摘 要： | "双创"教育已成为我国推进高等教育综合改革的重要举措和突破口.该文选取具有代表性的高职院校化工类学生、教师进行调研,以调查研究为抓手,以问卷调查、实地访谈数据为基础,进行统计分析,明确了化工类专业"双创"教育在认知程度、课程体系、师资培养等方面存在的问题,针对性地提出了加强宣传引导,优化课程内容,率先增设、开发化工类专业创新创业实践课程,加强"双创"队伍建设,构建"课堂—竞赛—项目"三维联动的"双创"教育模式等具体改进对策,经过实践探索取得了良好的效果,可为高职院校提高化学化工类学生的"双创"能力提供借鉴,具有一定的实际参考价值. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |