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基于案例教学的高中思政课政治认同培育研究
作者单位:
;1.海南师范大学马克思主义学院
摘 要:
案例教学法给传统高中思政课教学带来一定的成效,这一科学的教学方法有利于推进素质教育发展。当前要更好地发挥案例教学的优势作用,将案例教学与活动型课堂有效结合,促进活动型课堂的优化和学科核心素养教育,探索出有利于培育学生政治认同素养的对策。培育对策应具过程性,从理论储备到运用案例进行能力训练,再到生活实践,是一个由内化到外化的过程。
关 键 词:
案例教学
高中思政课
政治认同
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