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| 物理教学中创设问题情境的途径 | |
| 作者姓名： | 张诗君 |
| 作者单位： | 重庆市万州区教师进修学校 |
| 摘 要： | 最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题.在初中物理教学中,通过不断创设问题情境,让学生在观察和体验后有所发现、有所联想,萌发出科学问题;或者创设一些任务,让学生在完成任务中运用科学思维,自己提炼出应探究的科学问题.通过创设成功的情境,激发学生的探求精神,同时可以把抽象的问题具体化,深奥的道理形象化,枯燥的知识趣味化,从而激发学生发现问题的欲望和探究问题的热情,为学生发现问题和探究问题创造条件.本文试图对初中物理教学中问题情境的创设途径作些探讨. |
| 关 键 词： | 创设问题情境 物理教学 科学问题 教学艺术 提出问题 科学思维 学生 形象化 |
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