| 语境分析与语言教学取向 |
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| 引用本文： | 黄仁峰.语境分析与语言教学取向[J].北方论丛,2001(5):104-106. |
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| 作者姓名： | 黄仁峰 |
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| 作者单位： | 哈尔滨师范大学,外国语学院,黑龙江,哈尔滨,150080 |
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| 摘 要： | 语言的意义不仅来自于词汇和语法，而且还依赖于一定的语言环境－语境。语境不同，使用的语言和所获得的语境意义也不同，语言形式所表达的意义与是不可分割的，独立于语境之处的语言是不能表达任何意义的。为此，培养学生的语言交际能力和理解能力必须适当地分析语境含义，才能切实有效地培养和提高学生的语言素质。
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| 关 键 词： | 语境 语境分类 大学 外语教学 |
| 文章编号： | 1000-3541(2001)05-0104-03 |
| 修稿时间： | 2001年6月3日 |
Context Analysis and Trend in Foreign Language Teaching |
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| HUANG Ren,feng.Context Analysis and Trend in Foreign Language Teaching[J].The Northern Forum,2001(5):104-106. |
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| Authors: | HUANG Ren feng |
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| Abstract: | On the basic understanding of the context theory,this article analyzed the possibility of adopting context theory, suggested the fields in which the theory of context could be applied and finally affirmed the great importance of the context theory in the teaching of foreign languages. |
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| Keywords: | context classification of context college foreign language teaching |
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