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| 管理类课程案例教学误区分析与思考 | |
| 作者姓名： | 李彦普 |
| 作者单位： | 黄河科技学院商贸学院,郑州,450006 |
| 摘 要： | 案例教学法具有实践性强、启发性强、互动性强的显著特点,受到了管理类课程教师的广泛欢迎.但许多管理类课程教师在应用案例教学法时,往往不得其精髓,步入了案例教学法的误区.我们必须把握好案例教学与理论教学之间的内在联系,在实施案例教学时,由教师主导,充分发挥学生的“主体”作用,因材施教.同时注重案例的选取和设计以及案例教学法的创新. |
| 关 键 词： | 管理类 案例教学 特点 误区 创新 |
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