探索隐性知识在语言学习早期的重要性 |
| |
引用本文: | 王志云,王松.探索隐性知识在语言学习早期的重要性[J].贵州大学学报(社会科学版),2011,29(5):115-118. |
| |
作者姓名: | 王志云 王松 |
| |
作者单位: | 1. 泰国斯巴顿大学文学院,泰国春武里20000 2. 贵州大学外国语学院,贵州贵阳,550025 |
| |
摘 要: | 作为一门学科,语言长期给人一种迷茫。不进学校,人们自然会讲母语;进了学校,人们也不一定会讲外语。其实,该问题的关键是人们没有搞清楚语言的二重性或二种知识:显性知识(有关语言的知识)和隐性知识(语言自身)。围绕这一现象,本文从理论和实践上对这两种知识在语言学习过程中的影响和作用作了一定的阐述与论证。指出要让学生掌握语言,教师必须充分认识语言的基本特征和语言隐性知识的重要性,用隐形学习的方式来开拓学生的隐性语法和隐形记忆的能力,以正真掌握语言。
|
关 键 词: | 显性知识 隐性知识 隐形学习 隐形记忆 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|