小学数学课堂中如何创设思维情境 |
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引用本文: | 黄昭书.小学数学课堂中如何创设思维情境[J].中文信息,2013(10):78-78. |
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作者姓名: | 黄昭书 |
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作者单位: | 重庆市綦江区石壕镇羊叉学校,重庆401448 |
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摘 要: | 思维是人获取知识的一个重要途径,学生在学习过程中,如果没有积极的思维,就不可能对所学习的知识有深入的理解。我国古代教育家孔子说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”孟子说:“心之官则思,思则得之,不思则不得也。”这些论点都阐明了在学习过程中,只有经过思维器官进行深入的思考,才能获得新的知识。
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关 键 词: | 思维 导入 疑问 |
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