高职课程双教一体化教学研究与探讨 |
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引用本文: | 李建春.高职课程双教一体化教学研究与探讨[J].职业时空,2008,4(8):174-174. |
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作者姓名: | 李建春 |
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作者单位: | 广西职业技术学院 |
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摘 要: | “双教一体化”教学最早是在一些中职、技工学校中采用,其特点是:专业理论课教师与实训指导课教师一体化、理论课教材与实训课教材一体化、理论教室和实训教室一体化。这种方式不同于传统的教学体系和模式,它以能力为本位,从以教师的“教”为中心,向以学生“学”为中心转变;从以教材为中心向以培养目标为中心转变;从以课堂为中心向以实验室和实训基地为中心转变。这些转变可以使理论与实践更好地衔接起来,将理论教学与实践教学有机地融为一体。
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关 键 词: | 教学研究 一体化 高职课程 理论课教师 理论与实践 实训课 技工学校 教学体系 |
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