教育学研究中的马克思著作影响力探究 |
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引用本文: | 穆恒,吴鹏.教育学研究中的马克思著作影响力探究[J].南昌大学学报(人文社会科学版),2020,51(6):119-128. |
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作者姓名: | 穆恒 吴鹏 |
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作者单位: | 南京理工大学党政办公室,江苏 南京 210094;南京理工大学经济管理学院,江苏 南京 210094;南京理工大学经济管理学院,江苏 南京 210094 |
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摘 要: | 通过对中文社会科学引文索引收录的直接引用马克思著作的1 575篇教育学论文的统计和分析,可以探究马克思著作在教育学研究中的学术影响力。研究显示:《德意志意识形态》《1844年经济学哲学手稿》《资本论》《共产党宣言》等著作被引用的次数最多,为教育学学科中最有影响力的马克思著作;东北师范大学、南京师范大学、湖南师范大学等研究机构的科研人员较多引用马克思主义著作,并且《教育研究》《高等教育研究》等是刊载相关研究成果最多的期刊;基于CiteSpace可以构建引用马克思著作的教育学论文关键词共现知识图谱,在马克思著作引用的视角下从四个时间段可以挖掘出近20年来的教育学研究热点。
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关 键 词: | 教育学 马克思著作 著作分布 研究热点 |
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