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| 关于互为反函数函数图象间关系的教学 | |
| 引用本文： | 陈民.关于互为反函数函数图象间关系的教学[J].东华理工学院学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 陈民 |
| 作者单位： | 崇仁县第一中学!江西344200 |
| 摘 要： | 1教材分析1．1教材所处的地位、作用“互为反函数的函数图象间的关系”是全日制普通高级中学教科书（试验本）第1册第2章“函数”中的内容，是在学完奇函数、偶函数的图象特点及反函数的概念后提出的。这一知识的出现，使得奇函数偶函数，互为反函数的图象对称问题全部得以展现和系统的联系起来，也为后面的指数函数和对数函数的图象关系及性质的学习铺平了道路。1．2教学目标根据大纲要求和教材特点，结合学生的认知水平，这节课应达到如下目标：知识目标：（）巩固上节课所学的反函数定义及互为反函数的定义域、值域的关系；（2）了解互为… |
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