| 从"侍座"走向"对话"--人文学科课堂教学改革浅议 |
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| 引用本文： | 肖百容.从"侍座"走向"对话"--人文学科课堂教学改革浅议[J].湖南工业大学学报（社会科学版）,2006,11(3). |
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| 作者姓名： | 肖百容 |
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| 摘 要： | "侍座"作为我国人文学科传统的教学模式,存在着不少局限,而这些在"对话"教学模式里可以获得不同程度的改善.通过对两种教学模式的比较,可以明了对话模式的功能和意义,以及采用对话模式进行教学的教师应该具备的一些素质.同时,"侍座"模式在现代课堂依然存在有其深刻的原因.
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| 关 键 词： | 侍座 对话 创新 |
Classroom Teaching Reform of Liberal Arts:From Passive Acceptance to Active Innovation |
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| XIAO Bai-rong.Classroom Teaching Reform of Liberal Arts:From Passive Acceptance to Active Innovation[J].Journal of Hunan University of Technology(Social Science Edition),2006,11(3). |
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| Authors: | XIAO Bai-rong |
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