坚持“以生为本”构建人性化课堂 |
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引用本文: | 郑玲.坚持“以生为本”构建人性化课堂[J].宁德师专学报(哲学社会科学版),2006(2):107-109. |
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作者姓名: | 郑玲 |
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作者单位: | 宁德市职业中等专科学校,福建,宁德,350007 |
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摘 要: | 传统思想品德课程目标的价值取向强调社会本位,强调国家社会的需要。而新课程标准更强调要在有利于“人”的终身发展和终身幸福的立场上考虑问题,服从并服务于人(学生)的终身发展和终身幸福,并由此培养对国家和社会有用的人。它要求尊重每一位学生所拥有的接受教育的权利,坚信“每一个学生都能成功”。着眼于全体学生德、智、体、美、劳等综合素质的全面发展。这就要求我们要坚持“以生为本”.创设适合学生学习,能促进学生发展,启迪学生心灵,激活学生思维的人性化思想品德课堂。
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关 键 词: | 以生为本 人性化 课堂 思想品德课程 全体学生 终身发展 社会本位 国家社会 新课程标准 价值取向 |
修稿时间: | 2005年6月5日 |
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