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| 分化两种能力重构教学内容——论现代汉语教学改革 | |
| 引用本文： | 谢春荣.分化两种能力重构教学内容——论现代汉语教学改革[J].东华理工学院学报,2010,29(1). |
| 作者姓名： | 谢春荣 |
| 作者单位： | 东华理工大学文法与艺术学院; |
| 基金项目： | 2007年东华理工大学教学改革课题“现代汉语实践教学体系与教学模式改革研究”(DHJG0721)成果 |
| 摘 要： | 现代汉语课程应该传授语言知识,但不应该满足于只传授语言知识,它的最终目的是培养语言能力——语言研究(包括教学)能力和语言应用能力。针对不同的专业,所传授的知识和所培养的能力应该有所不同,所采取的教学方法也应该有所不同。 |
| 关 键 词： | 现代汉语 教学改革 分化能力 重构内容 |
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