基于第三代教学系统设计的大学物理教学方法探讨

大学物理是大学生系统接受科学方法和技能训练的开始,对培养高素质创新型人才具有不可替代的作用。然而,目前在我国高等院校的大学物理教学中,仍然是以测量性、验证性物理实验为主,传统的物理教学模式严重制约了创新型人才的培养,在一定程度上也滞后了我国高科技技术的发展。现代教育力图从传统的以教师为中心的思路转型到以学生为中心,但是能否建立一种有利于推进学生自我意识和创新意识觉醒的新型物理教学模式来弥补传统教学的不足,并与基础物理教学改革潮流接轨,己经成为大学物理教育面临的重要内容之一。以学为中心的教学设计理论（ID3）正是通过创建ID3教学环境以顺应上述要求而提出来的。