|
|||||
|
|
| 比克顿的语言哲学观对高校英语口语教学的启示 | |
| 引用本文： | 杨萌.比克顿的语言哲学观对高校英语口语教学的启示[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版),2011,30(5):88-92. |
| 作者姓名： | 杨萌 |
| 作者单位： | 西安外国语大学,陕西西安,710061 |
| 基金项目： | 2011年度陕西省教育厅立项资助项目“基于本土国际会议口译语料的职业化口译素养研究”项目(11JK0405) |
| 摘 要： | 比克顿认为，语言的功能就是交际，表达和分析人类自身意识。他的语言观有建构主义的色彩。本文通过对比克顿语言哲学观的分析，得到了关于高校英语口语教学的几点启示：1）高校英语口语教学要重视学习者跨文化交际能力培养，2）高校英语口语教学中，教师应该以指导的角色帮助学生发展自主学习能力，3）在高校英语口语教学课堂中引入“浸入式”和“任务型”相结合的教学新模式，4）强调课堂口语教学的教育意义，促进学习者综合素质的全面发展。这些启示可以引起高校英语口语教师的思考。 |
| 关 键 词： | 比克顿 语言中心论 语言与意识 高校英语口语 社会建构主义 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |