体验教学的课堂定位与实现途径——以教师的生存意识和生命价值为视角

教育所要达到的目的都以“现实的人”为前提才能得以实现。教师作为现实的人，有其本真的生存意识和生命价值追求。以此为视角，可以把教育个体的生命体验定位成课堂教学的核心价值目标。教学过程也就成为教师与学生之间交流互动的生命诉求。教师必须打破传统的教学方法，坚持自我批判，与学生共同体验，开展理性的评价，获得自己的生存之道，从而提高教学质量。