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| 思想政治教育主体性向主体间性转变浅论 | |
| 引用本文： | 潘园园,李前进.思想政治教育主体性向主体间性转变浅论[J].现代妇女,2014(8):1-2. |
| 作者姓名： | 潘园园 李前进 |
| 作者单位： | 南京师范大学公共管理学院; |
| 基金项目： | 江苏省哲学社会科学基金项目(12MLB007);江苏省高校哲学社会科学基金项目(2012SJBFDY043);南京师范大学人文社科(大学生思想政治教育专项)课题(SZJ13101)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 传统的思想政治教育理论是在主体性教育框架下构建的，随着时代的发展和社会的变迁，强调“主体-客体”二分的主体性教育已成为教育学发展的桎梏。当代哲学中关于主体间性理论的研究为思想政治教育发展提供了新的方法论导向，主体性思想政治教育向主体间性转换成为必然。其实现路径包括树立生活化的教育理念、建构交往对话式的教育模式以及重视对思想政治教育效果的评价和反哺作用等。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 主体性 主体间性 转换 路径 |
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