| 基于专业背景的《规划CAD》课程教学改革实践 |
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| 引用本文： | 李启珍,胡希军.基于专业背景的《规划CAD》课程教学改革实践[J].中南林业科技大学学报(社会科学版),2014(6):256-258. |
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| 作者姓名： | 李启珍 胡希军 |
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| 作者单位： | 中南林业科技大学风景园林学院 |
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| 基金项目： | 湖南省“十二五”重点学科:“风景园林学”(编号:湘教发[2011]76号);中南林业科技大学2012-2014年学位点培育学科:“城乡规划学”(编号:中南林发[2012]69号) |
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| 摘 要： | 《规划CAD》作为城乡规划专业的基础性课程,在专业课程教学体系中占有重要的地位。针对目前正在实行的规划CAD课程的理论课、实验课的教学效果进行了分析研究,结果表明规划CAD课程教学改变过去＂重理论,轻实践＂转向重视实践教学环节的教学机制能针对性地辅导学生学习规划CAD课程和培养出更多的城乡规划人才。针对教师在课堂上过多地采用＂满堂灌＂的教学方式,提出了教师应建立多维互动的课堂教学体系,以及在教学方法与教学内容上对规划CAD课程进行改革的一些措施。
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| 关 键 词： | 城乡规划 规划 CAD 实验教学改革 |
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