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浅谈如何创设课堂教学情境
作者姓名:
张利川
作者单位:
重庆市万州区驸马学校
摘 要:
本论文探讨了农村小学数学教学中,创设课堂教学情境的重要性。启发学生积极思维,培养学生的能力和挖掘学生的智力,诱发强烈的数学学习兴趣,从而提高数学教学质量。创设课堂教学情境,要联系农村实际,结合数学特点,合理创设。
关 键 词:
农村小学数学
创设
教学情境
三结合
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