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| 影响听力理解的因素及其解决策略 | |
| 引用本文： | 陈益莲. 影响听力理解的因素及其解决策略[J]. 湛江师范学院学报, 2002, 23(4): 103-106 |
| 作者姓名： | 陈益莲 |
| 作者单位： | 湛江师范学院,英语系,广东,湛江,524048 |
| 摘 要： | 影响听力理解的因素包括语速、语感、材料和问题类型以及听话音本身特征等。解决这些问题的策略是在教学过程中教给学生元认知策略和认知策略。元认知策略包括计划、监测和评估，也就是在听音前、听音中、听音后所采取的策略和方法。把认知策略具体化是指通过加强语音训练、提高阅读能力和适当做笔记等来提高听力理解。 |
| 关 键 词： | 听力理解 元认知策略 认知策略 影响因素 听力教学 英语教学 学习策略 |
| 文章编号： | 1006-4702(2002)04-0103-04 |
| 修稿时间： | 2001-09-03 |
Problems and Strategies in Listening Comprehension |
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| CHEN Yi-lian. Problems and Strategies in Listening Comprehension[J]. Journal of Zhanjiang Normal College, 2002, 23(4): 103-106 | |
| Authors: | CHEN Yi-lian |
| Abstract: | After analyzing the problems in listening,the paper proposes some solutions.With the guidance of teachers, students should master metacognitive strategies and cognitive strategies in class. Metacognitive Strategies are planning,monitoring and evaluation.Cognitive strategies are some skills for improving listening comprehension. |
| Keywords: | listening comprehension metacognitive strategies cognitive strategies |
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