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从教学评价到学习评价的较变是发展的保障
作者姓名:热合木江.阿布拉克木
摘    要:作为新课改内容之一的教室教学评价体系的改变,目前,在教学中,从教学效果评价到学习效果评价的转变并不尽如人意,应该加强对评价标准的可操作性。

关 键 词:教学评价体系  学习评价  保障  学习效果评价  教学效果评价  可操作性  评价标准  教室
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