| 试论日本高等教育均衡发展的重要途径--二元结构与数量、质量的关系 |
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| 引用本文： | 张玉琴. 试论日本高等教育均衡发展的重要途径--二元结构与数量、质量的关系[J]. 日本学刊, 2005, 0(5): 123-134 |
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| 作者姓名： | 张玉琴 |
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| 作者单位： | 河北大学外国语学院 |
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| 摘 要： | ![]()
自日本近代学制产生以来,日本高等教育内部便出现了两种不同的教育理念、教育体系及教育财政拨款制度,从而形成了高等教育内部的二元结构及其特征.这一结构特征有效地解决了日本高等教育数量与质量二者的关系,使战后日本高等教育得以均衡发展.研究这一问题对解决我国高等教育目前面临的重大课题,即扩大规模与提高质量,有着重要意义和参考价值.
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| 关 键 词： | 日本教育 高等教育 均衡发展 途径 |
On Japanese Higher Education''''s Important Means to Achieve Balanced Development-- The Relationship between Binary Structure and Quantity, Quality |
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| Zhang Yuqin. On Japanese Higher Education''''s Important Means to Achieve Balanced Development-- The Relationship between Binary Structure and Quantity, Quality[J]. Japanese Studies, 2005, 0(5): 123-134 |
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| Authors: | Zhang Yuqin |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | |
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