条条道路通“探究”

课堂是学生自我完善、自我超越的生命历程。如何将束缚在学生身上的学习条条框框脱下来,留给学生自主探究的课堂空间,充分发挥学生的个性潜能呢？这就必须引发、培植学生的自主探究能力,使不同的学生得到不同的发展。