双语课程中的案例教学——以渔业资源种群动力学为例 |
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引用本文: | 王迎宾,俞存根.双语课程中的案例教学——以渔业资源种群动力学为例[J].浙江海洋学院学报(人文科学版),2014(5):78-81. |
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作者姓名: | 王迎宾 俞存根 |
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作者单位: | 浙江海洋学院水产学院,浙江舟山316022 |
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基金项目: | 浙江海洋学院优秀教学创新团队建设项目;浙江海洋学院研究生培养质量提升计划项目;浙江海洋学院研究生教改项目。 |
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摘 要: | 我国高校启动双语教学改革已有十多年时间,但由于师资、生源和经费等因素的限制,许多高校双语教学改革进展较为困难,并出现了一系列问题。本文总结了目前高校在开展双语教学中存在的一些共性问题,以渔业资源种群动力学为例提出使用案例教学的方法来减小这些问题对双语课程教学效果的影响。探讨案例教学在双语教学中的优势、案例选择的依据、教学过程中的需注意事项以及教学效果评价等内容。以期为高校实施双语教学的有效途径以及提高双语课程教学效果提供借鉴。
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关 键 词: | 双语课程 案例教学 渔业资源 |
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