基于校本特征的新时代高职院校辅导员工作室定位研究——以贵州健康职业学院为例

辅导员工作室,作为推进辅导员队伍建设的重要平台,其建设对高校思想政治教育具有重要作用.开展辅导员工作室建设面临的最基本的问题是方向的确定,即定位分析.本文以新建高职院校——贵州健康职业学院为例,基于其校本特征和在新时代背景下开展辅导员工作室定位研究,希望可以为高职院校辅导员工作室的建设和发展提供一定的路径思考.