幼儿园教育“小学化”现象成型的社会因素分析

导致幼儿园教育“小学化”现象成型的社会因素主要有三种。政治因素：国家旧有的财政投入政策使得学前教育投入长期不足、计划生育政策使得家长对子女的关注度过于集中、应试教育机制使得应试化教育下移、中小学教师下放政策使得中小学式教育下放、幼小衔接制度不健全使得幼小衔接不紧密等；经济因素：市场经济促使竞争日趋激烈、市场化改革促使简易私立园丛生；文化因素：传统人才观催生了“学而优则仕”的观点、传统儿童观催生了“儿童是成人的依附品”的观点、传统交往观催生了“不让子女提前学习小学知识就是家长失职”的面子观、传统教育观催生了“以知识为中心”局面的出现。针对上述问题，提出以下三大建议：一是政府要加大宏观调控力度；二是幼儿园要树立科学保教思想；三是家庭要形成科学的育儿观。