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| 认识误区·制度瓶颈·突破口--关于实施素质教育的几点思考 | |
| 引用本文： | 刘嘉.认识误区·制度瓶颈·突破口--关于实施素质教育的几点思考[J].当代青年研究,2001(3):24-26,20. |
| 作者姓名： | 刘嘉 |
| 作者单位： | 四川省自贡市蜀光中学 |
| 摘 要： | 素质教育是我国当前教育改革的重要组成部分,是在对传统应试教育的消极效应进行反思的基础上提出的教育发展战略构想.素质教育具有丰富的内涵,是知识教育、能力教育和思想政治教育等教育方式的整合,体现了整体教育和终身教育的"大"教育理念. |
| 关 键 词： | 施素质教育 教育发展战略 教育领域 整体教育 教育方式 终身教育 能力教育 中国 瓶颈 突破口 |
Cogitations on the Implementation of Quality Education |
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| Keywords: | |
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