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| 意义·导向·路径：适应突发公共危机治理的社会公德教育 | |
| 引用本文： | 吴增礼,李亚芹.意义·导向·路径：适应突发公共危机治理的社会公德教育[J].湖南大学学报(社会科学版),2022(4):14-20. |
| 作者姓名： | 吴增礼 李亚芹 |
| 作者单位： | （湖南大学 马克思主义学院，湖南 长沙 410082） |
| 摘 要： | 适应突发公共危机治理的社会公德教育是预防危机和提升危机治理成效，加强和改进我国社会公德教育的现实迫切需求。教育内容上坚持自强价值导向，倡导“理性爱国、与党同向”“举国同心、迎难而上”“生命至上、尊重科学”等给危机治理“减负”的公德；坚持自律价值导向，倡导“抱诚守真、公道信义”“客观审慎、明辨是非”等不给危机治理“添乱”... |
| 关 键 词： | 突发公共危机 社会公德教育 危机治理 价值导向 实施路径 |
Significance, Orientation and Path: Social Morality Education Adapting to the Governance of Unexpected Public Crise |
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| WU Zeng-li,LI Ya-qin.Significance, Orientation and Path: Social Morality Education Adapting to the Governance of Unexpected Public Crise[J].Journal of Hunan University(Social Sciences),2022(4):14-20. | |
| Authors: | WU Zeng-li LI Ya-qin |
| Abstract: | |
| Keywords: | unexpected public crises social morality education crisis governance the value orientation implementation path |
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