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| 悬念在语文教学中的巧妙运用 | |
| 引用本文： | 马丽.悬念在语文教学中的巧妙运用[J].大江周刊.城市生活,2013(5). |
| 作者姓名： | 马丽 |
| 作者单位： | 金沙县安洛乡大贤学校 贵州毕节551806 |
| 摘 要： | 按文中的逻辑顺序,故设疑难,老师不直接把事情的经过、结果,以及问题的为什么告诉学生,耗电量是让他们在迷宫中不断启发自己的思维,带领学生走出迷宫.故意违背事理,在“逆反”情境下带学生品味课文,也会达到出乎意料的效果. |
| 关 键 词： | 恰如其分 魅力 高潮 愿望 |
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