对安徽省高中数学教师新课程接受度的调查分析 |
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引用本文: | 王宽明,周英华.对安徽省高中数学教师新课程接受度的调查分析[J].统计教育,2007(8):63-64. |
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作者姓名: | 王宽明 周英华 |
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作者单位: | 西南大学数学与统计学院,江西南昌南钢中学 |
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摘 要: | 教师是否接受新课程关系课程改革的成败。本文从教师对课程改革的非经济成本效益评估、课程的实用性、教师对课程改革的关心事项、学校对教师的支持、校外对教师的支持五个面对教师对新课程的态度进行了调查,也分析了教龄、学历、学校性质、任教年级于教师对新课程接受度的影响。
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关 键 词: | 教师 新课程 接受度 |
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