战后日本科教兴国问题浅论

为加速战后日本经济的发展,从五十年代中后期起,日本开始推行“新长期经济计划”,并把科教兴国,优先发展科教事业作为推进其战后工业现代化的一项重要战略措施。日本在科教兴国的过程中狠抓了两个环节:一是大量引进国外技术,以加速国内的技术改造和产业现代化;二是大力发展各级各类教育,尤其重视培养应用型技术人才,以提高劳动者的素质和适应现代化的需要。本文考察了日本重视科教兴国的原因,科教兴国的实践及其对日本工业现代化所带来的巨大影响,认为日本科教兴国的一些做法对于发展中国家在经济初飞阶段有着重要的借鉴意义,但由于日本一向偏重于急功近利,对于基础学科重视不够,这也限制了它在重要科学领域内取得重大突破。这一教训同样值得人们记取。