| 对大学新生英语课程实施任务教学法中情感因素的调查与发现 |
| |
| 引用本文： | 梁玉玲,夏纪梅. 对大学新生英语课程实施任务教学法中情感因素的调查与发现[J]. 井冈山大学学报(社会科学版), 2007, 28(4) |
| |
| 作者姓名： | 梁玉玲 夏纪梅 |
| |
| 作者单位： | 肇庆学院大学外语教学研究部,广东,肇庆,526062;中山大学大学外语教学中心,广东,广州,510275 |
| |
| 摘 要： | ![]()
本文对大学新生在任务教学法英语课程实施过程中的情感因素进行调查,特别关注诸如焦虑、抑制、自尊、学习动机和移情这几方面的情感因素的表现形式与程度,并探讨教师和学生对此该采取的措施.
|
| 关 键 词： | 大学新生 任务教学法 情感因素 |
Investigation and Study of Affective Factors in Task-based Teaching for the First-year Students |
| |
| LIANG Yuling,XIA Jimei. Investigation and Study of Affective Factors in Task-based Teaching for the First-year Students[J]. Journal of Jinggangshan University(Social Sciences Edition), 2007, 28(4) |
| |
| Authors: | LIANG Yuling XIA Jimei |
| |
| Abstract: | ![]()
|
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
