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| 西部民族地区教育内涵发展定位的选择——基于乌江流域民族地区教育公平发展的思考 | |
| 作者姓名： | 向帮华 |
| 作者单位： | 长江师范学院教育科学学院,重庆408100 |
| 基金项目： | 重庆市教育委员会2011年人文社会科学研究重点项目“统筹城乡教育背景下西部地区特色教师内涵发展战略研究”（11SKN01）; 全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“西部地区地方高校合理定位研究”（DIA100288）阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 以乌江流域民族地区教育现状为个案,对西部民族地区教育公平发展现状进行由点及面的关注,指出西部民族地区教育内涵发展定位路径应走＂民特＂之路。从＂自上而下,方向引领;横向联动,主动呼应;自动自发,内涵发展;政策支持,互相扶助＂四个方面提出了西部民族地区教育内涵发展＂民特＂计划初纲。在当下构建和谐社会、推进高等教育公平发展、... |
| 关 键 词： | 西部民族地区教育 乌江流域 教育公平 民族特色 内涵发展 |
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