| 教师认知与EFL教学理论研究与实证调查 |
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| 引用本文： | 张拥政,于翠红.教师认知与EFL教学理论研究与实证调查[J].河北理工大学学报(社会科学版),2010,10(3). |
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| 作者姓名： | 张拥政 于翠红 |
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| 作者单位： | 1. 山东工商学院,大学外语教学部,山东,烟台,264005
2. 山东工商学院,外国语学院,山东,烟台,264005 |
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| 摘 要： | 从教师认知与EFL教学各个环节的联系出发,对影响教学质量和学生发展的教师认知因素作了初步的理论探讨和实践调查.结果表明(1)教师认知在很大程度上受先前语言学习经历的影响;(2)不同性别的外语学习者接受教师认知影响的程度有显著差异;(3)对教师认知的研究有助于EFL教学的顺利开展与外语教育人才的培养.
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| 关 键 词： | 教师认知 学生认知 外语教学 |
An Empirical Research into Teachers'Cognition and EFL Instruction |
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| ZHANG Yong-zheng,YU Cui-hong.An Empirical Research into Teachers'Cognition and EFL Instruction[J].Journal of Hebei Polytechnic University(Social Science Edition),2010,10(3). |
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| Authors: | ZHANG Yong-zheng YU Cui-hong |
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