荀子“性恶论”德育价值的反思与建构

“性恶论”是荀子德育思想的哲学基础，具有助于道德个体修身塑德，促进人生环境和谐，引导社会秩序有序建构的现代价值。然而，由于历史上对“性恶论”的德育价值缺乏全面而客观的认知，导致道德价值判断的标准失衡、道德奖惩机制形式化、道德滑坡趋势严峻、道德教育效果不佳，不利于道德教育的实施与深化。因此，当代道德教育应汲取荀子“性恶论’’德育思想精华，以“化性起伪、隆礼重法、涂之人可以为禹”的新路径，在家庭、学校、社会领域深化道德教育，提升个体修养，营造良好的社会精神文化氛围。