开好头,起好步,讲好第一课——技工院校物理教学实践与探索 |
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引用本文: | 于彬彬.开好头,起好步,讲好第一课——技工院校物理教学实践与探索[J].职业,2023(18):74-77. |
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作者姓名: | 于彬彬 |
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作者单位: | 北京市工贸技师学院 |
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摘 要: | 物理是技工院校开设的一门公共基础课,近年来,随着职业教育改革加速推进,技工院校物理课的开设与普及也越来越受到重视。虽然在初中阶段已开设物理课,但注重知识的普及和日常生活中物理现象的解释,与技工院校的物理课有着较大区别。技工院校的物理课注重增强学生对科学兴趣、科学方法和科学态度的培养,以“为专业课提供更好支持”为目标。因此,如何建立物理学科与专业课程的关联,做好原有知识体系的过渡,顺利开启技工院校物理课的学习显得尤为重要。本文以“怎样描述物体的运动”为例,从重难点提取、教学内容编排等方面通盘考虑后进行教学设计,取得了较好的教学效果。
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关 键 词: | 专业关联 课程思政 物理 |
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