高等师范院校学前教育专业感统课程的优化策略

感觉统合课程作为高等师范院校中的重要课程，对于培养学生的全面素养具有重要意义。当前高等师范院校感觉统合课程设置存在一些问题，限制了感觉统合课程的发展和效果。解决这些问题，可采取以岗位核心能力培养为主线重构感觉统合课程的策略，从课程目标设定、教学内容扩展以及评估监测体系完善方面对感觉统合课程进行重构。