|
|||||
|
|
| 多元智能理论应用于大学英语合作学习的可行性 | |
| 作者姓名： | 张海会 胡玉梅 |
| 作者单位： | 1. 沈阳师范大学大学外语教学部,辽宁沈阳,110034 2. 华能营口热电有限责任公司,辽宁营口,115003 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题 |
| 摘 要： | 霍华德·加德纳(Howard Gardner)教授提出的多元智能理论改变了传统的智能观,认为人类存在不止一种智能,这些智能的不同组合方式构成了人与人之间的差异性,这为教学的开展提供了更多的途径和方法.合作学习是多元智能理论原则应用于教育领域的一种方式,在课堂教学中以多元智能理论为指导,采用合作学习的方式,有利于降低学生的学习压力与焦虑,通过小组讨论、互评等,能够使学生更积极地融入课堂,从而促进学生进步. |
| 关 键 词： | 多元智能理论(MI理论) 智能 合作学习(CL) |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |