浅谈音乐教育对中职学生健全人格的塑造

在许多人眼里,中职音乐教育无非就是教学生们唱唱歌,给学生单调的生活增加一些娱乐调剂,这是一种严重误解.客观地讲,中职音乐教学在完善中职学生性格方面发挥着不可替代的重要作用.一、发现健康正确的审美情趣,提升审美理念《孝经》有言:移风易俗莫善于乐.意思是说要想改良社会风气、改变民间习俗,没有比音乐更好的手段了.在漫长的中国传统社会里,音乐可以是一种与宗教、哲学、伦理等并列的文化形态,它对社会可产生道德伦理的陶冶和教化作用.然而,在当今信息技术高速发展的时代背景下,随网络流传的一些趣味低下的口水歌有的充斥暴力,有的丑化社会,有的三观扭曲,这些都对青少年产生许多不良影响,但很多青少年却误以为这就是所谓的个性而去盲目追捧、传唱,这应该引起音乐教师的警惕和反思.教师应立足学情,向学生讲清流行通俗与格调不高的区别,阐明严肃高雅与低俗媚俗的优劣;应积极引领学生欣赏优秀音乐,树立健康正确的审美情趣,及时有效把握文化多元化环境带来的机遇,突破文化多元化带来的隐性弊端,发挥音乐美育的最大功能.