论高校文科研究性教学的一体两翼 |
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引用本文: | 施秋香.论高校文科研究性教学的一体两翼[J].江苏石油化工学院学报(哲学社会科学版),2011(4):85-87. |
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作者姓名: | 施秋香 |
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作者单位: | 扬州大学文学院,江苏扬州225002 |
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摘 要: | 围绕人才培养的目标本体,高校文科教师的研究性教育要实现从传授到引导的转变,同时高校文科学生的研究性学习要实现从接受到发现的转变,两种转变相辅相成,互为依托,这是高校文科研究性教学的一体两翼。高校文科研究性教学必须建构起这种一体两翼的平衡模式,才能切实提升教学水平、培养具有科学精神和研究能力的创新人才。
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关 键 词: | 研究性教学 一体两翼 高校文科 |
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