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| 让实践活动成为数学和生活的桥梁 | |
| 引用本文： | 谢绍虎.让实践活动成为数学和生活的桥梁[J].华人时刊,2013(6). |
| 作者姓名： | 谢绍虎 |
| 作者单位： | 南京市力学小学; |
| 摘 要： | 正国家《数学课程标准》明确提出了"实践活动和综合应用"的要求。当前,在课堂教学中,发挥学生的主体性,引导学生主动参与教学的整个过程,通过学生的主体活动去主动发现知识,引导学生主动参与教学的整个过程,通过学生的主体活动去主动发现知识,使教学过程探索化,已经得到越来越多的教师的理解和支持。然而,有一种现象值得我们注意。学生学习的数学知识的绝大部分来源于教材,许多教师也满足于在课堂上给学生"创造"出所谓"实践"的机会。由于组织 |
| 关 键 词： | 数学实践活动 引导学生 主动参与 数学知识 发现知识 学生学习 数学课程标准 综合应用 主体活动 数学教学 |
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