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| 数学教师如何使课堂语言生动、优美、流畅 | |
| 作者姓名： | 喻谊 |
| 作者单位： | 喻谊（凉山卫生学校） |
| 摘 要： | 语言是思维的外壳,是思想的直接实现.在数学教学中,应用生动、优美、流畅的课堂语言,能使数学课生气勃勃、妙趣横生;同时激发学生的兴趣,唤起他们学习数学的热情,充分调动学生的学习积极性,从而取得满意的教学效果. |
| 关 键 词： | 课堂语言 生动 优美 流畅 |
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